Ejercicios para ver

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El tiempo, las circunstancias, las personas, los puntos de vista y los lenguajes se configuran como variantes en la interpretación y descripción de ese “algo” que observamos. De acuerdo a esta idea, hace algunos años comencé una búsqueda de agotamiento de posibilidades en la descripción, pensando qu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Laumann, Lucía
Otros Autores: Gutnisky, Gabriel Francisco
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
artes visuales
dibujo
pintura
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/2763
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description El tiempo, las circunstancias, las personas, los puntos de vista y los lenguajes se configuran como variantes en la interpretación y descripción de ese “algo” que observamos. De acuerdo a esta idea, hace algunos años comencé una búsqueda de agotamiento de posibilidades en la descripción, pensando que volver a observar, dibujar o representar es volver a pensar. En un viaje que hice bajo un marco académico comencé a dibujar objetos que coleccionaba porque me interesaban sus formatos –tamaños, formas, texturas-. Al volver, y al reincorporarme en mis estudios en Córdoba, continué en función de estos dibujos, pero ya sin volver a observar los objetos que habían sido modelo en un principio. En la repetición vigorosa, y en el marco del proyecto personal de trabajo en la Cátedra Dibujo IV2, comencé a repensarlos, y es a partir de esas representaciones que la estrategia de trabajo mutó: quedaron de lado esos objetos iniciales para que los dibujos mismos pasaran a ser el motivo de representación. Tal como plantea Bourriaud (2007: 22) “Servirse de un objeto es forzosamente interpretarlo.”, la representación de lo ya representado se volvió un intento de elucidación dónde se crearon correlaciones. Buscando la manera de relacionarlos a partir de la fragmentación constante -los dibujos fueron seleccionados, separados y vueltos a relacionar- me encontré a mí misma repensando los significados de la representación, recreando el sentido del ejercicio que me había propuesto, pensando acerca de la copia y de cómo ese volver a dibujar lo ya dibujado me permitía volver a ver. Al año siguiente, en el marco de la cátedra Pintura IV a partir de esta serie de dibujos descriptivos y, distanciándome analíticamente de aquellas cualidades que me ofrecían, me interesó recopilar, reconstruir y reeditar pensando el tiempo, las circunstancias y los lenguajes como variantes, operando en buena parte de los trabajos en base a la edición de este material de base3. “El proceso de configuración de la obra consiste en someter las operaciones mentales a un proyecto creador” (Gutnisky, 2011: 3) leí una vez, y en función de ello dispuse de la representación no como una descripción unívoca sino particular de determinadas circunstancias, como un estudio descriptivo de algo cuyo develamiento no es definitivo. En este proceso, al considerar la transformación de las formas y representaciones, el tiempo parecía ser un factor que definía, en tanto posibilitador de nuevas miradas y correlaciones, y de diferentes circunstancias. En este sentido, cada vez era más consciente de que existía un desarrollo temporal en la producción en pos de una búsqueda de lo que vemos y lo que no, en donde algo se vuelve “extraordinario” al volcar la mirada sobre ello. A medida que continué trabajando, la producción fue variando en cuanto a su materialidad –formatos: videos, fotografías, dibujos, pinturas, objetos modelados, y materiales: papeles, arcilla, plastilina, lana, cartón- pero siempre se mantuvo constante el interés por la representación y las descripciones, e incluso por detenerme a observar. Es a partir de estos procesos que surge el siguiente Trabajo Final de Grado, que intenta dar cuenta de algunas inquietudes surgidas a lo largo de mi recorrido por la Facultad de Artes, reflexionar sobre mi paso por esta academia, y volver a pensar el proceso de representar.
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