Teoría de conjuntos e introducción de funciones

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El siguiente informe está elaborado en base a las prácticas educativas realizadas por Elina Fernández y Valeria Trevisson. Las mismas fueron realizadas en tercer año A y C de una institución de la ciudad de Córdoba. Además se desarrolla la siguiente problemática desde una perspectiva teórica: ¿có...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fernández, Elina del Valle, Trevisson, Valeria Luciana
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación matemática
Mathematical Education
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/2739
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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Trevisson, Valeria Luciana
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description El siguiente informe está elaborado en base a las prácticas educativas realizadas por Elina Fernández y Valeria Trevisson. Las mismas fueron realizadas en tercer año A y C de una institución de la ciudad de Córdoba. Además se desarrolla la siguiente problemática desde una perspectiva teórica: ¿cómo y para qué dirigir una discusión en clases de matemática en el marco de la enseñanza de teoría de conjuntos y funciones en las condiciones del "escenario" propuesto en nuestras prácticas
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