Enseñanza de poliedros en la escuela secundaria

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El presente informe expone las prácticas realizadas en un colegio de la ciudad de Córdoba. Dichas prácticas se desarrollaron en tres divisiones (A, B y C) de un primer año, donde se trabajó el contenido Cuerpos Geométricos. Para abordarlo, se propusieron dos instancias: primero, una instancia intra-...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Aiassa, Pablo Agustín, Alonso, Jonathan Marcelo, Olmos, Rodrigo
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Mathematical Education
Educación matemática
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/2737
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description El presente informe expone las prácticas realizadas en un colegio de la ciudad de Córdoba. Dichas prácticas se desarrollaron en tres divisiones (A, B y C) de un primer año, donde se trabajó el contenido Cuerpos Geométricos. Para abordarlo, se propusieron dos instancias: primero, una instancia intra-matemática, basada en la construcción, clasificación y descripción de poliedros, búsqueda de regularidades entre sus elementos (vértices, caras y aristas); luego se trabajó de manera extra-matemática, identificando poliedros en el mundo real y realizando un proyecto de construcción asociado a una situación de producción en envases para diferentes productos.
author Aiassa, Pablo Agustín
Alonso, Jonathan Marcelo
Olmos, Rodrigo
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