Gabinete de vinculación, gestión y prácticas profesionales orientadas
El GTEC Metropolitano ha formado alrededor de 60 profesionales; cuenta con 30 graduados y ha desarrollado distintas instancias de trabajo en territorio, a fin de asociar el sector privado y el académico en el contexto de una política pública. Cuenta con la madurez técnica, institucional y de gest...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Red Vitec
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/2461 |
| Aporte de: |
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I10-R14111086-2461 |
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Universidad Nacional de Córdoba |
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Repositorio Digital Universitario (UNC) |
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Español |
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vinculación gestión intervención conocimiento |
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vinculación gestión intervención conocimiento Rodríguez, Gustavo Luis Gabinete de vinculación, gestión y prácticas profesionales orientadas |
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El GTEC Metropolitano ha formado alrededor de 60 profesionales; cuenta con 30
graduados y ha desarrollado distintas instancias de trabajo en territorio, a fin de asociar
el sector privado y el académico en el contexto de una política pública. Cuenta con la
madurez técnica, institucional y de gestión que permite afrontar el desafío de promover
espacios orientados a la activación de procesos asociativos e integrados de desarrollo
productivo apalancados en la gestión tecnológica y de la innovación.
En este marco ha creado el gabinete de vinculación, gestión y prácticas profesionales
orientadas con el objetivo de:
- Generar un modelo de vinculación entre alumnos, graduados y docentes con
empresas, que sea estable, replicable y expandible.
- Promover y acompañar el desarrollo tecnológico en las empresas del territorio.
- Contribuir al enriquecimiento y la actualización académica a partir de la
demanda territorial.
- Contribuir a la sustentabilidad económica-financiera del programa.
- Relevar, adaptar y desarrollar herramientas conceptuales y técnicas para el
relevamiento y diagnóstico tecnológico de PyMEs en particular, y para la
gestión tecnológica y vinculación en general.
- Generar y desarrollar materiales académicos, a partir de la intervención
territorial para la especialización y otros espacios formativos del programa.
Facilitar la inserción de los alumnos y graduados del GTEC en el entramado
productivo.
- Proponer a los alumnos un encuadre estratégico para la realización de sus
prácticas profesionalesy trabajos finales integradores (TFI).
Para el logro de los objetivos planteados, se trabaja sobre tres pilares fundamentales:
1- Vinculación con el entramado productivo
Un equipo mixto conformado por alumnos y graduados realiza el contacto y
seguimiento de las empresas, para generar un dispositivo que favorezca la formación de
vínculos de confianza, y que combina visitas de seguimiento a las empresas. Además de
realizar de forma periódica talleres o clínicas de proyectos con la participación de los
empresarios, profesionales del gabinete y alumnos del GTEC. Este trabajo permite
conocer a las empresas y a sus proyectos; desarrollar y afianzar vínculos de confianza
sustentables en el tiempo y, posteriormente, enfocar estratégicamente las prácticas y
pasantías profesionales de modo que tengan aplicación en el mundo real.
2- Gestión del conocimiento
La interacción con la empresa y otras instituciones genera una base de conocimiento
codificado que puede ser utilizado como material de estudio del programa, con un
enfoque académico pero con el objetivo primordial de ser material de consulta para la
actividad práctica en la interacción virtuosa dentro de la triple hélice.
Se contempla una instancia de formación con un programa de contenidos tendiente a
potenciar las habilidades en consultoría y gestión, abierto a alumnos y graduados en
general, a fin de hacer extensiva esta iniciativa de complementación a la formación
recibida en el GTEC y a toda aquella sede que así lo desee.
3- Prácticas profesionales orientadas
Realizar un seguimiento más estrecho de las prácticas profesionales con el propósito
de generar no sólo su realización en tiempo y forma, sino la producción de material de
interés y utilidad para el SNCTI. |
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