Creencias, emociones e influencias interpersonales : un caso de docentes en formación de un profesorado de inglés

Los docentes en formación deben insertarse y realizar sus intervenciones en contextos y culturas educativos que están en permanente cambio. En consecuencia, sus percepciones respecto de las diversas dimensiones de los procesos de enseñanza y aprendizaje también se van modificando y evolucionando. En...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: San Martín, María Gimena, Albretch, Marianela Edith, Ubino, Victoria
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Creencias
Docentes en formación
Emociones
Influencias interpersonales
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/22002
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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