Formación de educadores de adultos y Universidad en Argentina y España : confluencias emergentes de una investigación comparativa

La comunicación se enmarca en la tesis doctoral "La educación secundaria de adultos en la actualidad. Un estudio comparado entre Córdoba (Argentina) y Barcelona (España)" y es parte del avance en el proceso de investigación. Se relaciona con la pregunta ¿Quiénes son los estudiantes y los...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acin, Alicia Beatriz
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
EDUCADORES DE ADULTOS
FORMACIÓN DOCENTE INICIAL Y CONTINUA
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS
PAPEL DE LA UNIVERSIDAD
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/20865
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description La comunicación se enmarca en la tesis doctoral "La educación secundaria de adultos en la actualidad. Un estudio comparado entre Córdoba (Argentina) y Barcelona (España)" y es parte del avance en el proceso de investigación. Se relaciona con la pregunta ¿Quiénes son los estudiantes y los docentes que conforman estos centros educativos? Y refiere a los docentes que se desempeñan en este campo, principalmente a su formación inicial y continua y al papel de la universidad en esa formación. Con relación al último punto, destaca que la participación de las universidades en la formación de educadores de adultos representa un avance importante y contribuye a la profesionalización de los docentes y al mejoramiento de las prácticas de enseñanza. Sin embargo, suele ser expresión de intereses y esfuerzos aislados de grupos dentro de las universidades que marcan una tendencia pero no se enmarcan en una política de formación. Se presentan nuevos desafíos a las universidades en la elaboración de propuestas de formación de educadores de adultos que ofrezca aportes pertinentes al profesorado y posibilidades de crecimiento a las mismas universidades en base al trabajo colaborativo.
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