Teoría y praxis en el proyecto filosofar con niños

El artículo revisa los presupuestos teóricos/ metodológicos del Proyecto Filosofar con Niños. En él se articulan definiciones de orden epistemológico, metodológico, ético- políticas, que ponen en tensión los modos de entender los vínculos entre filosofía, infancia y enseñanza.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Andrade, Sergio Raúl
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
ENSEÑANZA
FILOSOFAR
INFANCIA
PRAXIS
TEORÍA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/20727
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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