Digitalización e igualdad educativa ¿un equilibrio inestable? Un análisis de los espacios virtuales, las TIC y su necesidad en la educación básica a partir de la experiencia de emergencia sanitaria y confinamiento social

El objetivo de este artículo consiste en explorar la relación existente entre la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante, TIC) y la igualdad educativa, tomando como referencia las políticas educacionales correspondientes al nivel básico que se sucedieron en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Parmigiani, Matías, Gastaldi, Paula
Formato: bookPart
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho 2021
Materias:
Covid 19
SARS-CoV-2
Pandemia
Educación
Educación digital
Igualdad educativa
Espacios virtuales
TIC
Emergencia sanitaria
Confinamiento social
Proceso enseñanza-aprendizaje
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/20334
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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