E-valuando en el aula universitaria

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La presente experiencia es el resultado de la utilización de la aplicación “e-valuados”, a través de la instrumentación de cuestionarios para el complemento de las clases y la evaluación de la comprensión de algunos contenidos, como parte de un proceso de aprendizaje activo. “Evaluados” permite trab...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Díaz, Cecilia Beatriz, Peretto, Claudia, Racagni, Josefina, Guardiola, Mariana
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Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	E-valuados Métodos cuantitativos para la toma de decisiones Tecnologás de información Cuestionarios Revisión y evaluación de contenidos
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/20017
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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description	La presente experiencia es el resultado de la utilización de la aplicación “e-valuados”, a través de la instrumentación de cuestionarios para el complemento de las clases y la evaluación de la comprensión de algunos contenidos, como parte de un proceso de aprendizaje activo. “Evaluados” permite trabajar descargándola en forma gratuita en dispositivos móviles o desde una computadora, lo que facilitó que los alumnos la usaran en el aula, durante el dictado de la clase. La aplicación fue utilizada en Tecnologías de Información I y en Métodos Cuantitativos para la Toma de Decisiones, materias obligatorias del ciclo de especialización de las carreras de Contador Público y Licenciatura en Administración, de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba.
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