Aprender en contextos de pandemia: tensiones en torno a las subjetividades construidas

Para iniciar esta reflexión, a modo de ensayo, retomaremos una situación que se da a partir de las apreciaciones realizadas por un estudiante del último año de secundaria. Nuestra intención, a partir de allí, es aproximarnos a un análisis en torno a cómo se construyen y condicionan mutuamente su...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Smrekar, Katya, Biber, Priscila A.
Formato: bookPart
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades 2021
Materias:
Covid 19
Pandemia
Crisis
Virtualidad forzada
Aulas virtuales
Google Classroom
Moodle
Trabajos colaborativos
Google Drive
Grupos de Whatsapp
Estudiantes
Docentes
Cuestionamiento
No aprendizaje
Espacio áulico
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/19758
https://ffyh.unc.edu.ar/noticias/06/2021/presentacion-de-escrivid-2020-reflexiones-en-torno-a-pandemias-y-aislamientos/
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

Ejemplares similares

Ejemplares similares