Proceso de virtualización de la enseñanza en contextos de aislamiento social obligatorio. Se hace camino al andar. Análisis y reflexión sobre el caso de Pedagogía en la ECE. FFyH. UNC

En este escrito compartimos algunas reflexiones sobre la experiencia que tuvimos como equipo en la cátedra de Pedagogía (Escuela de Ciencias de la Educación, FFyH, UNC) respecto de la precipitada virtualización de la propuesta de enseñanza debido a las medidas de aislamiento social, preventivo y...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Abrate, Liliana, Barrionuevo, Adriana, Gómez, Sandra María, López, María Eugenia, Van Cauteren, Analía
Formato:	bookPart
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades 2021
Materias:	Covid 19 Pandemia Universidad Pedagogía Instituciones educativas Enseñanza virtualizada
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/19533 https://ffyh.unc.edu.ar/editorial/aprendizajes-y-practicas-educativas-en-las-actuales-condiciones-de-epoca-covid-19/
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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description	En este escrito compartimos algunas reflexiones sobre la experiencia que tuvimos como equipo en la cátedra de Pedagogía (Escuela de Ciencias de la Educación, FFyH, UNC) respecto de la precipitada virtualización de la propuesta de enseñanza debido a las medidas de aislamiento social, preventivo y obligatorio. Esperamos que este sea un registro que habilite una especie de memoria activa, acción que posibilita pensar y repensar lo vivido durante el trayecto de la materia en la virtualidad. Se describen y analizan las experiencias vividas durante el primer cuatrimestre del 2020, situación extraordinaria que amerita revisiones, elaboraciones e interpelaciones.
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