La evaluación como práctica y acto de colaboración: la posibilidad del lazo educativo

La presente comunicación se enmarca en el Proyecto de Investigación «Investigando colaborativamente: prácticas educativas inclusivas en la escuela secundaria para estudiantes con discapacidad y/o en situación de desventaja educativa», desde el enfoque de narrativas educativas con metodología colab...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rossetto, Mariela, Leanza, Belén, Arce, María Beatriz
Formato: bookPart
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades 2021
Materias:
Covid 19
Sujeto educativo
Lazo educativo
Evaluación formativa
Educación inclusiva
Pandemia
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/19483 /
https://ffyh.unc.edu.ar/editorial/aprendizajes-y-practicas-educativas-en-las-actuales-condiciones-de-epoca-covid-19
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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