La organización universitaria y la innovación, desde una perspectiva crítica

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En este artículo se presenta un abordaje de la innovación en las universidades, y los vínculos con la organización universitaria desde una perspectiva crítica, poniendo en evidencia las relaciones de poder y hechando luz sobre las facetas menos evidentes de la institución, los modos como éstas últim...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Beltrán, Natacha
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Universidad
Innovación
Educación superior
Dominación
Crítico
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/19075
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description En este artículo se presenta un abordaje de la innovación en las universidades, y los vínculos con la organización universitaria desde una perspectiva crítica, poniendo en evidencia las relaciones de poder y hechando luz sobre las facetas menos evidentes de la institución, los modos como éstas últimas afectan las relaciones sociales y determinan los comportamientos organizacionales. El rol decisivo que juegan las Instituciones de Educación Superior (IES) en el desarrollo económico y social, y el papel fundamental que desempeñan en los procesos de innovación ponen de relieve la necesidad de comprender cómo se produce el cambio en las universidades y cuáles son los factores que propician la aparición de la innovación. Un abordaje crítico implica, a su vez, un examen sobre los aspectos en los que las Universidades son más permeables al cambio, los tipos de innovación que se promueven, y aquellos otros que son relegados o incluso obstaculizados. La consideración de los aspectos políticos es central para comprender los procesos de innovación, en tanto este es un tipo de cambio, y en tales situaciones, la dinámica del poder se pone de manifiesto especialmente, debido a que se reactiva la consideración de los intereses sectoriales potencialmente afectados por tales modificaciones.
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