El acompañamiento de los profesores en la escuela secundaria y su desarrollo profesional
En el presente trabajo se presentan una serie de cuestiones que interpelan la formación profesional en el ejercicio cotidiano de las prácticas de la enseñanza en la escuela secundaria. El texto toman como base un trabajo realizado junto a pedagogos de Argentina y de países latinoamericanos como Chil...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/18957 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En el presente trabajo se presentan una serie de cuestiones que interpelan la formación profesional en el ejercicio cotidiano de las prácticas de la enseñanza en la escuela secundaria. El texto toman como base un trabajo realizado junto a pedagogos de Argentina y de países latinoamericanos como Chile y Uruguay y se inscribe dentro de la línea de indagación llamada Formación Docente Articulada FODA. |
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