El acompañamiento de los profesores en la escuela secundaria y su desarrollo profesional

En el presente trabajo se presentan una serie de cuestiones que interpelan la formación profesional en el ejercicio cotidiano de las prácticas de la enseñanza en la escuela secundaria. El texto toman como base un trabajo realizado junto a pedagogos de Argentina y de países latinoamericanos como Chil...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ardiles, Martha, Demaría, Gabriela
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
DISPOSITIVO DE ANÁLISIS
APRENDIZAJES
DESARROLLO PROFESIONAL
ACOMPAÑAMIENTO EN LAS PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/18957
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description En el presente trabajo se presentan una serie de cuestiones que interpelan la formación profesional en el ejercicio cotidiano de las prácticas de la enseñanza en la escuela secundaria. El texto toman como base un trabajo realizado junto a pedagogos de Argentina y de países latinoamericanos como Chile y Uruguay y se inscribe dentro de la línea de indagación llamada Formación Docente Articulada FODA.
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