Exámenes abiertos o no estructurados

La Asesoría Pedagógica de la Facultad de Odontología elaboró recomendaciones para el diseño de instrumentos de evaluación abiertos o no estructurados en modalidad asincrónicos. Estos, permiten al estudiante organizar y explayarse liremente a partir de su propio marco de referencia, en el modo de de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Castillo, Beatriz
Formato:	video
Lenguaje:	Español
Publicado:	2020
Materias:	exámenes asincrónicos evaluación evaluación sumativa Informes mapas conceptuales Etapa preactiva Etapa activa Etapa postactiva
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/16797
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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