Políticas (inter)culturales en India y Estados Unidos: musulmanes y Nativos

En la era de la globalización en la que el contacto entre pueblos, comunidades e individuos se ha intensificado, resulta necesario desarrollar habilidades que permitan interactuar adecuadamente en este mundo marcado por una creciente diversidad producto de ese contacto entre culturas. Por ello, el d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Saldubehere, María Eugenia, González del Pino, Diana
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Interculturalidad
Minorías
India
Estados Unidos
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/16478
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description En la era de la globalización en la que el contacto entre pueblos, comunidades e individuos se ha intensificado, resulta necesario desarrollar habilidades que permitan interactuar adecuadamente en este mundo marcado por una creciente diversidad producto de ese contacto entre culturas. Por ello, el desarrollo de competencias interculturales se vuelve necesario para lograr la unidad en la diversidad o incluso para lograr la unidad más allá de la diversidad a través de una participación completa en la infinita riqueza de culturas en el mundo. En este sentido, los gobiernos deben reconocer la importancia del desarrollo de las competencias interculturales en sus pueblos, ya que fortalecen los pueblos y les permiten interactuar con "otros" culturalmente diferentes en vista a salvar las diferencias, apaciguar los conflictos y establecer las bases de una coexistencia en paz (Unesco 2013).Este trabajo se propone analizar las medidas tomadas por los gobiernos de India y de Estados Unidos en pos de favorecer la interculturalidad y así lograr la inclusión de minorías respetando la diversidad dentro de sus territorios. Respecto de India, se indagarán las políticas de integración llevadas a cabo por el Ministerio de Asuntos de Minorías de India, que propone la integración en el marco de la diferencia en un país multilingüe, multirracial y multicultural. Se focalizará en la minoría más numerosa, la minoría musulmana de habla urdu. El urdu es la lengua oficial de Pakistán y una de las veintidós lenguas oficiales de India. En India, la población de habla urdu es mayoritariamente musulmana y por eso, en ocasiones, considerada cercana a Pakistán y por lo tanto anti-nacionalista. En este marco, la integración es en ocasiones resistida, tanto por los musulmanes, que no quieren ver afectada su identidad, como por el resto de los indios, que ven a este grupo como una amenaza. Se estudiarán las recomendaciones del Comité Sachar (2006) sobre los lineamientos a seguir en pos de la integración de las minorías en general y la minoría musulmana y se evaluará su implementación y desafíos. Por otra parte, se analizarán las políticas de integración llevadas adelante por el Gobierno Federal de Estados Unidos. El eje serán los pueblos nativos de Estados Unidos, una minoría colonizada que ha tenido una relación ambigua con los colonizadores euro-americanos desde el primer contacto hasta el presente. En la actualidad, aproximadamente dos millones y medio de nativos viven en Estados Unidos. Un tercio de éstos vive en reservas, mientras que el resto vive en las ciudades. Si bien la cultura indígena todavía se preserva en las reservas, existe una gran preocupación de que sus tradiciones desaparezcan en el marco de la globalización, ya que más y más indígenas están siendo asimilados a la sociedad estadounidense. Por ello, se estudiarán las recomendaciones realizadas por el informe Indian Nations at Risk Task Froce (1991) y se analizará en qué medida el gobierno federal ha actuado para lograr dichas recomendaciones y alcanzar, luego de siglos de políticas asimilacionistas, la inclusión de los nativos en el territorio de Estados Unidos, respetando su lengua, historia y cultura.
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