Docencia en tiempos de coronavirus: una mirada al trabajo docente y la experiencia educativa en entornos virtuales en el marco del ASPO por la pandemia COVID-19
Esta publicación se realizó en el marco de las acciones del Equipo de Investigación “Experiencias de Comunicación Transmedia Social/Educativa. Un aporte para la participación efectiva de los actores sociales en procesos de comunicación/organización/educación”, y con el apoyo de la Mutual Conexión....
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| Formato: | workingPaper |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Mutual Conexión. Facultad de Ciencias de la Comunicación Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/15887 http://transmediacordoba.org.ar/covid-19-la-experiencia-educativa-en-el-contexto-de-la-pandemia/ |
| Aporte de: |
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Universidad Nacional de Córdoba |
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COVID-19 Coronavirus SARS-CoV-2 Pandemia Aislamiento social Cuarentena Prácticas educativas Práctica docente Procesos pedagógicos Enseñanza Aprendizaje Virtualidad Encuesta Docentes Sistema público Sistema privado Nivel universitario Nivel secundario Nivel primario Formación Capacitación Tecnología educativa Ardini, Claudia Herrera, María Montserrat González Angeletti, Valeria Secco, Nadir Emanuel Docencia en tiempos de coronavirus: una mirada al trabajo docente y la experiencia educativa en entornos virtuales en el marco del ASPO por la pandemia COVID-19 |
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COVID-19 Coronavirus SARS-CoV-2 Pandemia Aislamiento social Cuarentena Prácticas educativas Práctica docente Procesos pedagógicos Enseñanza Aprendizaje Virtualidad Encuesta Docentes Sistema público Sistema privado Nivel universitario Nivel secundario Nivel primario Formación Capacitación Tecnología educativa |
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Esta publicación se realizó en el marco de las acciones del Equipo de Investigación “Experiencias de Comunicación Transmedia Social/Educativa. Un aporte para la participación efectiva de los actores sociales en procesos de comunicación/organización/educación”, y con el apoyo de la Mutual Conexión.
Las condiciones en las que los docentes de los tres niveles educativos (primario, secundario y superior/universitario) de la provincia de Córdoba están llevando adelante su labor pedagógica en este contexto de excepcionalidad de Aislamiento Social Preventivo (ASPO) y Obligatorio (Decreto Presidencial N°297/2020) ante la pandemia COVID-19 son atípicas, complejas y desiguales.
Por consiguiente, es necesario “salir al encuentro” de aquel que ejerce el rol de enseñar y/o transmitir conocimientos para visibilizar los mecanismos, procesos, recursos y elementos de los que se vale. Documentar este proceso desde la perspectiva del trabajo de las y los docentes, abre la posibilidad de reconocer a través de la experiencia construida, desafíos/líneas de acción que podrán ser abordados en el futuro postpandemia que se avecina, como así también en este presente de aislamiento social regido por la interacción por entornos virtuales. |
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Ardini, Claudia Herrera, María Montserrat González Angeletti, Valeria Secco, Nadir Emanuel |
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