La intervención social en contextos de pandemia. Diálogos desde el Trabajo Social

El contexto de emergencia nos ubica en una situación excepcional en donde la propuesta educativa -que es también una intervención social- nos convoca a trabajar con una modalidad diferente: la virtualidad. Ello significa reconvertir las estrategias pedagógicas y posibilitar espacios didácticos que c...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Peralta, María Inés
Formato: article
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. 2020
Materias:
Coronavirus
COVID-19
Pandemia
SARS-CoV-2
Aislamiento social
Emergencia social
Virtualidad
Estrategias pedagógicas
Espacios de formación
Contención
Vínculo educativo
Intervención social
Intervención profesional
Construcciones discursivas
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/15629
https://www.youtube.com/watch?v=Q31S8_S9ig8
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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Construcciones discursivas
description El contexto de emergencia nos ubica en una situación excepcional en donde la propuesta educativa -que es también una intervención social- nos convoca a trabajar con una modalidad diferente: la virtualidad. Ello significa reconvertir las estrategias pedagógicas y posibilitar espacios didácticos que constituyan espacios de formación y de contención que permitan transitar este tiempo que ha transformado no solo en el vínculo educativo sino la vida cotidiana toda. Es por ello que la Carrera de Trabajo Social y la cátedra de Intervención pre-profesional del 5° año de la carrera elaboramos “Diálogos desde el Trabajo Social”, como un dispositivo pedagógico y a la vez un espacio de intercambio y reflexión centrado en lecturas e interrogantes -que este contexto de pandemia y emergencia- le plantean a la formación profesional y a la intervención profesional. Este ciclo consiste en un conjunto Diálogos virtuales entre docentes de nuestra Carrera, referentes de las prácticas Pre-profesionales, estudiantes y público académico y profesional en general. El primero de nuestros diálogos -a cargo de la Mgter. María Inés Peralta, Decana de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba - abordó la lectura actual de los escenarios y los desafíos de la intervención social y profesional en tiempos de emergencia, recuperando debates centrales sobre las construcciones discursivas y las prácticas sobre las intervenciones sociales que pugnan por instalarse en estos días como modos de ver, de saber y de hacer en un contexto de emergencia.
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