Niveles de complejidad de los contenidos de ciencias naturales en las escuelas primarias.
En el trabajo áulico de docentes de escuelas primarias, así como en sus planificaciones, frecuentemente se observan dificultades en la secuenciación de los contenidos. Este problema está escasamente estudiado para este nivel y consideramos que es importante identificar sus condicionantes ya que g...
Guardado en:
| Autor principal: | Coranti, Mariela |
|---|---|
| Otros Autores: | De Longhi, Ana Lía |
| Formato: | masterThesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/1337 |
| Aporte de: |
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