El foro virtual como recurso integrado a estrategias didácticas para el aprendizaje significativo

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En esta investigación interesa estudiar al foro virtual como una estrategia didáctica para el aprendizaje significativo, para estimular el pensamiento crítico y como medio para colaborar en el desarrollo de las competencias de trabajo colaborativo y “aprender a aprender”. Un foro virtual es un l...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Garibay, María Teresa
Formato: book
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Educación mediada por tecnología
Didáctica
Aprendizaje significativo
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/1292
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description En esta investigación interesa estudiar al foro virtual como una estrategia didáctica para el aprendizaje significativo, para estimular el pensamiento crítico y como medio para colaborar en el desarrollo de las competencias de trabajo colaborativo y “aprender a aprender”. Un foro virtual es un lugar de encuentro en la red que permite establecer una comunicación e interacción en forma grupal sobre temas de interés. Es un espacio de comunicación donde el participante realiza su aporte por escrito, que queda enlazado con los realizados anteriormente por otros participantes y de este modo se va estructurando una cadena de discusión.
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