Análisis de una estrategia didáctica y de los entornos digitales utilizados en la modalidad B-Learning
Esta investigación centra su análisis en la utilización pedagógica de la tecnología y el impacto en procesos de aprendizaje en el marco de la estrategia didáctica CTS II. En este estudio decidimos tomar las siguientes categorías teóricas: interactividad tecno-pedagógica potencial –en el plano del di...
Guardado en:
| Autor principal: | González, Liliana Mirna |
|---|---|
| Formato: | book |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/11108 |
| Aporte de: |
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