RHCS Nº 1386/2010 (Anexo)
Protocolo de Estrategias Pedagógicas Inclusivas. Este documento se enmarca en un proyecto institucional de abordaje integral de la accesibilidad académica en las Facultades y Escuelas de la Universidad Nacional de Córdoba. En él se explicitan una serie de estrategias pedagógicas a aplicarse en el...
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Formato: | workingPaper |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Universidad Nacional de Córdoba
2019
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Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/10987 |
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I10-R14111086-10987 |
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Protocolo de Estrategias Pedagógicas Inclusivas Universidad Nacional de Córdoba Honorable Consejo Superior Protocolo de actuación Estrategias pedagógicas inclusivas Dispositivos tecnológicos de apoyo Ceguera Baja Visión Recomendaciones para las clases teóricas y las actividades prácticas Recomendaciones para situaciones de evaluación Recomendaciones para espacios o clases de consulta Recomendaciones entorno y condiciones ambientales Accesibilidad académica |
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Protocolo de Estrategias Pedagógicas Inclusivas Universidad Nacional de Córdoba Honorable Consejo Superior Protocolo de actuación Estrategias pedagógicas inclusivas Dispositivos tecnológicos de apoyo Ceguera Baja Visión Recomendaciones para las clases teóricas y las actividades prácticas Recomendaciones para situaciones de evaluación Recomendaciones para espacios o clases de consulta Recomendaciones entorno y condiciones ambientales Accesibilidad académica Universidad Nacional de Córdoba. Honorable Consejo Superior RHCS Nº 1386/2010 (Anexo) |
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Protocolo de Estrategias Pedagógicas Inclusivas Universidad Nacional de Córdoba Honorable Consejo Superior Protocolo de actuación Estrategias pedagógicas inclusivas Dispositivos tecnológicos de apoyo Ceguera Baja Visión Recomendaciones para las clases teóricas y las actividades prácticas Recomendaciones para situaciones de evaluación Recomendaciones para espacios o clases de consulta Recomendaciones entorno y condiciones ambientales Accesibilidad académica |
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Protocolo de Estrategias Pedagógicas Inclusivas.
Este documento se enmarca en un proyecto institucional de abordaje integral de la accesibilidad académica en las Facultades y Escuelas de la
Universidad Nacional de Córdoba. En él se explicitan una serie de estrategias pedagógicas a aplicarse en el desarrollo de actividades académicas en las carreras de la UNC, para promover prácticas docentes inclusivas y propiciar que los estudiantes con ceguera y con baja visión transiten
su formación académica en equidad de condiciones. |
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Universidad Nacional de Córdoba. Honorable Consejo Superior |
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