“Alto bardo”: Infancias, comunicación y ciudadanía

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Trabajo Final de Licenciatura en Comunicación Social de la Universidad Nacional de Córdoba, dirigido por la Dra. Ana Beatriz Ammann y codirigido por la Lic. Cecilia Passini. Aprobado el 29 de septiembre de 2017, con calificación 10 (diez).

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Monserrat, Candela, Peiretti, Lucía, Zorilla, María Eugenia
Otros Autores: Ammann, Ana Beatriz
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Ciudadanía
Infancia
La Favela (Ciudad de Córdoba, Córdoba, Argentina)
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/6288
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R141-11086-6288
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spelling I10-R141-11086-62882023-04-20T18:49:30Z “Alto bardo”: Infancias, comunicación y ciudadanía Monserrat, Candela Peiretti, Lucía Zorilla, María Eugenia Ammann, Ana Beatriz Passini, Cecilia Ciudadanía Infancia La Favela (Ciudad de Córdoba, Córdoba, Argentina) Trabajo Final de Licenciatura en Comunicación Social de la Universidad Nacional de Córdoba, dirigido por la Dra. Ana Beatriz Ammann y codirigido por la Lic. Cecilia Passini. Aprobado el 29 de septiembre de 2017, con calificación 10 (diez). La Favela es un asentamiento de la Ciudad de Córdoba, donde vive una comunidad que se dedica principalmente al trabajo carrero. Los habitantes de este lugar se encuentran en condiciones de exclusión social y sufren la vulneración de todo tipo de derechos. En este contexto, nos propusimos trabajar con los niños y niñas de entre 8 a 12 años, por el ejercicio de su derecho a la comunicación y el desarrollo de su ciudadanía. Para esto realizamos un ciclo de talleres de comunicación, en el que tuvieron la posibilidad de expresarse, organizarse y actuar frente a sus necesidades. A partir de las conclusiones de estos encuentros, elaboramos colectivamente un corto docu-ficcional titulado​ Alto bardo, en el que los chicos y chicas hablan en primera persona sobre ​su vida en el barrio.​ El producto audiovisual ​muestra ​un relato alternativo a las representaciones simbólicas estigmatizadoras que se construyen socialmente de los niños y niñas de los sectores populares en general y de La Favela en particular. 2018-06-11T20:16:46Z 2018-06-11T20:16:46Z 2017 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/6288 spa Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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