Las narrativas transmedia en la educación para la integración del adulto mayor

Fil: Ardini, Claudia. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ardini, Claudia, Barroso, Belén
Formato:	conferenceObject
Lenguaje:	Español
Publicado:	2025
Materias:	Educación Narrativas Transmedia Comunicación Adultos mayores
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/555101
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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spelling	I10-R141-11086-5551012025-03-11T20:59:19Z Las narrativas transmedia en la educación para la integración del adulto mayor Ardini, Claudia Barroso, Belén Educación Narrativas Transmedia Comunicación Adultos mayores Fil: Ardini, Claudia. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Fil: Barroso, Belén. Universidad Empresarial Siglo 21; Argentina. Aunque el sistema educativo formal se mantiene prácticamente invariable desde la Revolución Industrial en el desarrollo de competencias para la producción funcionalista fabril; a nivel global se dejan ver cambios en la gestión del conocimiento. Las grietas al sistema aparecen en ciertas pedagogías alternativas como la Logosófica; Montessori; Waldorf; proyectos Killpatrick; Home-Schooling; Escuelas democráticas y Escuelas al Aire Libre; entre otras, en su mayoría centradas en el paradigma de la Complejidad (Morín y Pakman, 1994). Las mismas proponen maneras disruptivas de alcanzar el Aprendizaje Significativo (Ausubel, 1963) impulsando la formación de ciudadanos capaces de construir colectivamente sus propios conocimientos. En este contexto, las Narrativas Transmedia pueden entenderse en la educación, como una dinámica pedagógica que genera micro-revoluciones necesarias para socavar los procesos tradicionales de enseñanza que agonizan en el mundo actual. Jenkins (2003) aseguraba que nos encontramos atravesando una nueva era de convergencia de medios que vuelve inevitable el flujo de contenidos a través de múltiples canales. En definitiva, estamos frente a una crisis que conlleva la oportunidad de utilizar recursos tales como los Medios Masivos de Comunicación; las Nuevas Tecnologías de la Información; y las Narrativas Transmedia para desarrollar proyectos educativos que cobren relevancia en el contexto próximo de nuestros alumnos, y en definitiva de la sociedad que construyen. En este marco surge el proyecto ?Narrativas Transmedia: los adultos mayores y la apropiación de las nuevas tecnologías para la inclusión y la integración? como una experiencia educativa promovida por docentes y estudiantes de la cátedra Comunicación y Prácticas Educativas correspondiente al quinto año de la Licenciatura en Comunicación Social con la coparticipación de adultos mayores del Programa de Extensión Universitaria de Adultos Mayores (PEUAM) de la Universidad Nacional de Villa María. Concretamente se producirá y caracterizará un personaje de ficción que generará contenido a tiempo real en Facebook, Twitter y Wordpress. En el proyecto convergen dimensiones de la Comunicación y la Educación como dos campos de acción que se relacionan y dialogan para fomentar la integración del adulto mayor. http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/index Fil: Ardini, Claudia. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Fil: Barroso, Belén. Universidad Empresarial Siglo 21; Argentina. Ciencias Sociales Interdisciplinarias 2025-03-11T20:53:21Z 2025-03-11T20:53:21Z 2016 conferenceObject http://hdl.handle.net/11086/555101 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital
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Las narrativas transmedia en la educación para la integración del adulto mayor

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