Resignificar los sentidos del espectro autista : una experiencia de abordaje comunitario y colectivo en contexto familiar

Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2024

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Quiroga, Pamela, Vazquez, Cintia
Otros Autores: Meirovich, Valeria, Dir
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2025
Materias:
Familias
Espectro Autista
Trabajo Social
Ambito Privado
Intervención Profesional
Condición del Espectro Autista (CEA)
Córdoba, Argentina
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/554913
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R141-11086-554913
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spelling I10-R141-11086-5549132025-03-12T14:42:24Z Resignificar los sentidos del espectro autista : una experiencia de abordaje comunitario y colectivo en contexto familiar Quiroga, Pamela Vazquez, Cintia Meirovich, Valeria, Dir Ventura, Virginia, co-dir Familias Espectro Autista Trabajo Social Ambito Privado Intervención Profesional Condición del Espectro Autista (CEA) Córdoba, Argentina Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2024 Fil: Quiroga, Pamela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. Fil: Vazquez, Cintia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. El presente trabajo final de grado (TFG) es una reconstrucción teórico-metodológica y reflexiva de las prácticas preprofesionales del quinto nivel de la Licenciatura en Trabajo Social en la Universidad Nacional de Córdoba. Se enfoca en las necesidades de apoyo y acompañamiento social de las familias con miembros que presentan Condición del Espectro Autista (CEA) abordando las complejidades y articularidades de estos sujetos. Este TFG, estructurado en cuatro capítulos, analiza críticamente la intervención profesional con familias de niños con CEA, buscando contribuir al desarrollo de políticas públicas inclusivas y proponiendo un enfoque disciplinar colectivo y comunitario. La perspectiva crítica de la discapacidad adoptada cuestiona las estructuras que perpetúan la discriminación, promoviendo una intervención ética y basada en derechos conquistados. Fil: Quiroga, Pamela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. Fil: Vazquez, Cintia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. 2025-02-19T17:15:40Z 2025-02-19T17:15:40Z 2024 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/554913 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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