Nuevos caminos para mirar a las juventudes : participación política y ejercicio de ciudadanía en la escuela secundaria
Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2024.
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2025
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/554912 |
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I10-R141-11086-554912 |
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I10-R141-11086-5549122025-03-12T14:42:19Z Nuevos caminos para mirar a las juventudes : participación política y ejercicio de ciudadanía en la escuela secundaria D'Achary, Agostina Herrera, Luciana Caminos, Alejandro, Dir Gaitán, Paula, co-dir Meirovich, Valeria, co-dir Estudiantes Escuela Educación Ciudadanía Jóvenes Participación Derechos Leyes Adultocentrismo Intervención Profesional Participación Política IPEM 190 Dr. Pedro A. Carande Carro, (Villa Carlos Paz, Córdoba) Córdoba, Argentina Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2024. Fil: D'Achary, Agostina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. Fil: Herrera, Luciana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. La presente tesis de grado se encuentra enmarcada en la Licenciatura de Trabajo Social, ubicándose en el campo del Trabajo Social y la Educación. Los principales actores son las/os jóvenes estudiantes del nivel secundario de la escuela pública IPEM 190 Dr. Pedro A. Carande Carro, de la ciudad de Villa Carlos Paz; junto a ellas/os acompañarnos y transitamos el camino de la participación política dentro de la escuela a través de la conformación y funcionamiento del centro de estudiantes que las/os representa, experiencia que tuvo lugar en el año 2022. Para esto nos resulta importante poner en perspectiva el marco normativo nacional y provincial ya que nos brinda una herramienta fundamental para poder analizar las diferentes formas de evolución en la concepción de las/os sujetos portadores de estas leyes. Lo anteriormente mencionado, proponemos un análisis de otras cuestiones relevantes que influyen en la educación, participación y presencia de las/os jóvenes en estos espacios de participación política juvenil, como ser el patriarcado y el adultocentrismo, como prácticas sociales que han moldeado las relaciones generacionales. Veremos a través del Centro de estudiantes las formas organizativas que toman las/os jóvenes para hacer frente a la vulneración de sus derechos y el espacio institucional que ocupan como agremiación. Fil: D'Achary, Agostina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. Fil: Herrera, Luciana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. 2025-02-19T16:58:33Z 2025-02-19T16:58:33Z 2024 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/554912 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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