Entre cuerdas y juegos : el ejercicio de derechos en la Orquesta Marqués Anexo
Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2024.
| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/554305 |
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I10-R141-11086-554305 |
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I10-R141-11086-5543052024-11-20T06:25:02Z Entre cuerdas y juegos : el ejercicio de derechos en la Orquesta Marqués Anexo Medina, Nadin Naselli, Agostina del Milagro Gamboa Fernández, Mariana, Dir. Marrone, Andrea, co-dir. Meirovich, Valeria, co-dir. Participación Protagónica Niñeces Juventudes Adultocentrismo Protección Integral Emociones Educación Sexual Integral (ESI) Orquesta Marqués Anexo Red de Orquestas Barriales Córdoba, Argentina Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2024. Fil: Medina, Nadin. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. Fil: Naselli, Agostina del Milagro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. Este Trabajo Final de Grado presenta lo realizado en el marco de nuestro proceso de intervención preprofesional en la Orquesta Marqués Anexo, perteneciente a la Red de Orquestas Barriales. La intervención tuvo por objeto trabajar al rededor de las dificultades que atraviesan las niñeces y juventudes para reconocer y apropiarse de diversas formas-vínculos entre pares y en espacios lúdicos, recreativos y pedagógicos. La demanda a partir de la cual trabajamos, se construyó en relación a la Educación Sexual Integral en un espacio socio-educativo comunitario. La metodología de trabajo fue realizar intervenciones en espacios reducidos de tiempo durante los ensayos de la orquesta. En el desarrollo del trabajo se pueden diferenciar las actividades llevadas a cabo en dos momentos: un primer momento de acercamiento y un segundo de actividades planificadas en base al objeto de intervención construido. A lo largo de nuestro proceso, fueron transversales los ejes de la ESI: cuidado del cuerpo y la salud, la valoración de las emociones y los sentimientos y el ejercicio de los derechos. Las categorías que atravesaron todo nuestro trabajo, las niñeces y juventudes en el espacio, adultocentrismo y la ESI, son el lugar desde el cual nos posicionamos para realizar el análisis de nuestro trabajo. Fil: Medina, Nadin. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. Fil: Naselli, Agostina del Milagro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina. 2024-11-19T16:07:21Z 2024-11-19T16:07:21Z 2024-03-04 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/554305 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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Participación Protagónica Niñeces Juventudes Adultocentrismo Protección Integral Emociones Educación Sexual Integral (ESI) Orquesta Marqués Anexo Red de Orquestas Barriales Córdoba, Argentina Medina, Nadin Naselli, Agostina del Milagro Entre cuerdas y juegos : el ejercicio de derechos en la Orquesta Marqués Anexo |
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