Il progetto "Centro de idiomas joven" (CIJ) dell'agencia Córdoba joven : l'insegnamento dell'italiano LS in prospettiva glottopolitica

Fil: Fernandez Astrada, Miguel Federico. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernandez Astrada, Miguel Federico
Otros Autores: Tapia Kwiecien, Martín
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:Italiano
Publicado: 2024
Materias:
Enseñanza de Lenguas Extranjeras
Enseñanza de lengua italiana
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/554088
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R141-11086-554088
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spelling I10-R141-11086-5540882024-10-29T06:38:41Z Il progetto "Centro de idiomas joven" (CIJ) dell'agencia Córdoba joven : l'insegnamento dell'italiano LS in prospettiva glottopolitica Fernandez Astrada, Miguel Federico Tapia Kwiecien, Martín Enseñanza de Lenguas Extranjeras Enseñanza de lengua italiana Fil: Fernandez Astrada, Miguel Federico. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina. Questa ricerca ci si è proposti di analizzare in chiave glottopolitica il caso specifico dell’insegnamento dell’italiano LS all’interno del progetto CIJ. Affrontare lo studio di questo fenomeno da una prospettiva glottopolitica (Narvaja de Arnoux, 2000; Del Valle, 2007) consente di cogliere molteplici aspetti utili alla ricerca, quali gli attori coinvolti, le rappresentazioni sociolinguistiche e le ideologie linguistiche, la pianificazione e progettazione didattica all’interno del progetto. Tutto ciò in un’ottica che tiene conto non solo della didattica dell’italiano LS, ma anche del valore che assumono i diversi piani di intervento dello Stato in ambito linguistico e in rapporto con il contesto sociale in cui essi trovano luogo. Fil: Fernandez Astrada, Miguel Federico. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina. 2024-10-28T18:20:28Z 2024-10-28T18:20:28Z 2023 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/554088 ita Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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