Educación y Fecundidad: ¿Cambios y tendencias sostenidas desde la política pública?

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Fil: Gómez del Río, María Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultadd de Derecho; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gómez del Río, María Eugenia, Rios, Graciela
Formato: bookPart
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Fecundidad
Cobertura educativa
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/551771
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R141-11086-5517712024-05-07T06:24:34Z Educación y Fecundidad: ¿Cambios y tendencias sostenidas desde la política pública? Gómez del Río, María Eugenia Rios, Graciela Fecundidad Cobertura educativa Fil: Gómez del Río, María Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultadd de Derecho; Argentina. Fil: Rios, Graciela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultadd de Derecho; Argentina. Específicamente se da cuenta de las tendencias de crecimiento de la cobertura escolar y del proceso de descenso de la fecundidad, entendiendo que las mismas han caracterizado los procesos de modernización y desarrollo a lo largo de la historia argentina . Se describeá entonces la evolución de las tasas globales de fecundidad en la Argentina en relación a indicadores de eficacia del sistema educativo. En ese sentido, este artículo indaga sobre indicadores de eficacia externa tales como las tasas de analfabetismo y las tasas netas de cobertura escolar. Se han utilizado como fuentes de los Censos Nacionales de Población (1869, 1895, 1914, 1960, 1970, 1980, 1991, 2001 y 2010), publicaciones estadísticas del INDEC y Estadísticas Vitales y Anuarios Estadísticos del Ministerio de Educación de la Nación. Fil: Gómez del Río, María Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultadd de Derecho; Argentina. Fil: Rios, Graciela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultadd de Derecho; Argentina. Sociología 2024-05-06T19:40:38Z 2024-05-06T19:40:38Z 2013 bookPart 978-987-29256-2-8 http://hdl.handle.net/11086/551771 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso
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