Una experiencia vivida en aula : enseñar y aprender a trabajar con estadística desde una perspectiva crítica

Fil: Esteley, Cristina Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía y Física; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Esteley, Cristina Beatriz, Magallanes, Adriana Noemí
Otros Autores: https://orcid.org/0000-0001-5114-8054
Formato: publishedVersion article
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Proyecto escolar
Estadística
Educación matemática crítica
Observatorio
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/551475
https://doi.org/10.14409/yu.v0i9.6508
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R141-11086-5514752024-04-19T12:08:01Z Una experiencia vivida en aula : enseñar y aprender a trabajar con estadística desde una perspectiva crítica Esteley, Cristina Beatriz Magallanes, Adriana Noemí https://orcid.org/0000-0001-5114-8054 https://orcid.org/0000-0002-4404-6639 Proyecto escolar Estadística Educación matemática crítica Observatorio info:eu-repo/semantics/publishedVersion Fil: Esteley, Cristina Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía y Física; Argentina. Fil: Magallanes, Adriana Noemí. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía y Física; Argentina. En este artículo se presenta una descripción de una experiencia escolar realizada en una escuela secundaria de una localidad de la provincia de Córdoba donde la segunda autora se desempeña como profesora de matemática. La experiencia toma como eje el trabajo con proyectos de modelización matemática a partir de un problema de naturaleza interdisciplinaria seleccionado por estudiantes de 14–15 años de edad. Si bien la experiencia conforma un proyecto pedagógico, creado y sostenido esencialmente con la colaboración de tres profesores de enseñanza secundaria, toma características muy particulares debido al aporte sustancial de los estudiantes, otros investigadores, docentes y miembros de la comunidad local. Se presentan algunos supuestos teóricos que sustentan el proyecto pedagógico, detalles de la planificación, gestión del trabajo, pormenores del trabajo bajo el formato curricular de «Observatorio» y algunos resultados logrados a partir de la implementación del mismo. info:eu-repo/semantics/publishedVersion Fil: Esteley, Cristina Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía y Física; Argentina. Fil: Magallanes, Adriana Noemí. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía y Física; Argentina. Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica) 2024-04-18T12:13:48Z 2024-04-18T12:13:48Z 2015 article Esteley, C. B. y Magallanes, A. N. (2015). Una experiencia vivida en aula : enseñar y aprender a trabajar con estadística desde una perspectiva crítica. Yupana, (9), 29-46. https://doi.org/10.14409/yu.v0i9.6508 http://hdl.handle.net/11086/551475 https://doi.org/10.14409/yu.v0i9.6508 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital e-ISSN: 2362-5562 ISSN: 1668-7035
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