¿Quiénes escriben la historia? ¿Todos podemos escribirla?

Fil: Canciani Vivanco, Verónica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Historia; Argentina.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Canciani Vivanco, Verónica, Heredia, Verónica, Philp, María Marta, Reyna Berrotarán, Denise, Ceballos, Ayelén
Formato:	bookPart
Lenguaje:	Español
Publicado:	2024
Materias:	Historia de Córdoba Ciencias sociales Enseñanza de la historia Estudiantes secundarios
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/551270
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

Ejemplares similares

Itinerarios: recorridos para el aula
por: Ceballos, Ayelén, et al.
Publicado: (2024)

La historia como ciencia y memoria de las sociedades. Una mirada desde Córdoba
por: Philp, María Marta, et al.
Publicado: (2024)

Estudiantes secundarios : viejos temas, nuevas formas, ¿cuáles problemas?
por: Chaves, Mariana
Publicado: (2012)

Agresión y Resentimiento en los Estudiantes Secundarios
por: Mónica Meneses, et al.
Publicado: (2005)

"¿De acá o de allá? Identificaciones nacionales de estudiantes secundarios extranjeros
por: Nobile, Mariana
Publicado: (2011)

"¿De acá o de allá? Identificaciones nacionales de estudiantes secundarios extranjeros
por: Nobile, Mariana
Publicado: (2017)

Estudiantes secundarios a la hora de agremiarse: impactos de la participación política
por: Rotondi, Gabriela
Publicado: (2024)

Las analogías como modo de evaluación de las concepciones de los estudiantes : Un estudio en el nivel secundario
por: Gallarreta, Silvia

Mapeo guiado realizado por estudiantes de ciclo básico del nivel secundario basado en analogías auto- generadas
por: Gallarreta, Silvia

Empatía didáctica. Un concepto clave para comprender los modos de enseñar en la escuela secundaria
por: Cazas, Fernando
Publicado: (2024)

Monseñor Pablo Cabrera: un sacerdote-historiador. Sus intervenciones sobre el pasado y su presente (1857-1936)
por: Reyna Berrotarán, Denise
Publicado: (2024)

Quiénes escriben en Cuba : responden los narradores
por: Bernard, Jorge L., 1938-
Publicado: (1985)

Monseñor Pablo Cabrera. Un sacerdote-historiador. Sus intervenciones sobre el pasado y su presente (1857-1936)
por: REYNA BERROTARÁN, Denise
Publicado: (2017)

El movimiento estudiantil secundario : del "cordobazo" a la instalación del Gran Acuerdo Nacional
por: Bonavena, Pablo Augusto
Publicado: (2013)

Propuesta de periodización sobre la trayectoria de Monseñor Pablo Cabrera
por: Reyna Berrotarán, Denise
Publicado: (2023)

Participación política juvenil: construcción de identidades en jóvenes militantes que transitan por la escuela secundaria
por: Papaleo, Manuela, et al.
Publicado: (2015)

Mapeo guiado realizado por estudiantes de ciclo básico del nivel secundario basado en analogías auto- generadas
por: Gallarreta, Silvia, et al.
Publicado: (2009)

Las analogías como modo de evaluación de las concepciones de los estudiantes : Un estudio en el nivel secundario
por: Gallarreta, Silvia, et al.
Publicado: (2009)

Estudiantes Secundarios a la hora de agremiarse: impactos de la participación política
por: Rotondi, Gabriela
Publicado: (2024)

Participación política y militancia de los estudiantes de nivel secundario en una escuela técnica de CABA, durante el período 2020-2021 /
por: Seguí, Judith Lorena
Publicado: (2022)

Ciencia y estereotipos de género : Una propuesta de enseñanza e investigación en nivel secundario
por: Truffa, Andrea

Ciudadanías y centros de estudiantes en escuelas secundarias : Análisis de los sentidos que se configuran en la política pública de promoción de centros de estudiantes en la provincia de Buenos Aires
por: Iotti, Andrea Liliana
Publicado: (2015)

Efecto Secundaria : Reflexiones en torno a los centros de estudiantes secundarios en la provincia de Buenos Aires durante los gobiernos kirchneristas
por: Quiroga, Agustina
Publicado: (2019)

Operaciones historiográficas en contexto
por: Philp, Marta, et al.
Publicado: (2017)

Operaciones historiográficas en contexto
por: Philp, Marta, et al.
Publicado: (2017)

Ciencia y estereotipos de género : Una propuesta de enseñanza e investigación en nivel secundario
por: Truffa, Andrea
Publicado: (2012)

Estudiantes secundarios: viejos temas, nuevas formas, ¿cuáles problemas?
por: Chaves, Mariana
Publicado: (2014)

"Yo soy", posibilidad de enunciación de las sexualidades en la escuela
por: Baez, Jésica Mariana
Publicado: (2024)

Interacciones áulicas y autoridad pedagógica. Un debate siempre presente
por: Abrate, Liliana del Carmen, et al.
Publicado: (2024)

La gravedad, el magnetismo y la acción a distancia: un estudio de las respuestas a cuestionarios
por: Dibar, María Celia, et al.
Publicado: (2014)

Laboratorio: un espacio para la reflexión y el aprendizaje
por: García, Silvia P., et al.
Publicado: (2023)

The beginnings of the Institute of Americanist Studies: first stage of publications and modes of political legitimation
por: Reyna Berrotarán, Denise
Publicado: (2020)

Itinerarios: recorridos por la historia de Córdoba
por: Ceballos, Ayelén, et al.
Publicado: (2024)

Re-leer la escuela para re-escribirla.
por: Huergo, Jorge | Morawicki, Kevin

La voz de lxs estudiantes/egresadxs 2018 - 2019 sobre su experiencia escolar en el CET Nº 10 de Río Colorado e incidencia en sus trayectorias
por: Etcheber, Mariel Esther, et al.
Publicado: (2021)

Movimiento estudiantil y crisis política en los gobiernos de Bachelet en Chile
por: Rojas, Gonzalo Adrián, et al.
Publicado: (2017)

Monseñor Pablo Cabrera: obra historiográfica y usos del pasado
por: Reyna Berrotarán, Denise
Publicado: (2023)

Mapeo guiado realizado por estudiantes de ciclo básico del nivel secundario basado en analogías auto-generadas
por: Gallarreta, Silvia Carmen, et al.
Publicado: (2009)

Biodiversidad en-caja. Una secuencia de intervención para el aula de educación secundaria utilizando cajas didácticas sobre moluscos
por: Legarralde, Teresa Inés

Manual del Seminario de Argumentación : Un modelo para escribir: de aprendiz a experto en la producción de texto argumentativo
por: Amodeo, Karina, et al.
Publicado: (2009)