El Tiempo des-anudado: su impacto en los procesos de subjetivación y la escolarización

Fil: López Molina, Eduardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: López Molina, Eduardo
Formato: bookPart
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
EXPERIENCIA
SUBJETIVIDAD
CONDICIONES DE ÉPOCA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/551149
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R141-11086-5511492024-03-20T12:20:25Z El Tiempo des-anudado: su impacto en los procesos de subjetivación y la escolarización López Molina, Eduardo EXPERIENCIA SUBJETIVIDAD CONDICIONES DE ÉPOCA Fil: López Molina, Eduardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. El texto procura indagar respecto de los profundos cambios producidos en la dimensión temporal, en las nuevas condiciones de época y pesquisar acerca de algunos de sus efectos en los procesos de subjetivación y de escolarización. En tal sentido se consignan algunos desarrollos teóricos y un conjunto de reflexiones, que no pretenden ser exhaustivos, aunque están fundados en los proyectos de investigación desarrollados en el marco del CIFFyH y la Agencia Córdoba Ciencia a lo largo de más de diez años. El tiempo des-anudado da cuenta de un presente suelto, con ligaduras frágiles con la tradición y con el porvenir en una sociedad des-ritualizada y sin grandes relatos, que "tiren del desarrollo", obstaculizando la proyección a mediano y largo plazo. Tiempo que tiene que ver con el "instante" más que con la "duración". Fil: López Molina, Eduardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. Otras Ciencias de la Educación 2024-03-19T19:49:28Z 2024-03-19T19:49:28Z 2017 bookPart 978-987-760-122-0 http://hdl.handle.net/11086/551149 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso
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