Habilidad, técnica y creatividad en Arquitectura

Fil: Gatica, Emilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gatica, Emilia
Formato: bookPart
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Enseñanza superior
Arquitectura
Método de enseñanza
Lenguaje gráfico
Dibujo arquitectónico
Enseñanza de la arquitectura
Proceso creativo
Proyecto de arquitectura
Teoría de la arquitectura
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/551124
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R141-11086-551124
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spelling I10-R141-11086-5511242024-03-22T12:01:35Z Habilidad, técnica y creatividad en Arquitectura Gatica, Emilia Enseñanza superior Arquitectura Método de enseñanza Lenguaje gráfico Dibujo arquitectónico Enseñanza de la arquitectura Proceso creativo Proyecto de arquitectura Teoría de la arquitectura Fil: Gatica, Emilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Al ser la Arquitectura una disciplina teórico-práctica, implica, por un lado, el estudio y conocimiento profundo de antecedentes históricos y teóricos, como así también de distintas líneas de pensamiento; y por el otro, requiere del desarrollo de habilidades y técnicas específicas, en donde el trabajo manual cobra vital importancia tanto en las primeras instancias de aprendizaje, como posteriormente en el ejercicio profesional. El docente de proyecto será entonces, el encargado de transmitir los conocimientos necesarios para la buena formación de los estudiantes, sabiendo desde un principio que los mismos completarán indefectiblemente su formación como arquitectos durante el ejercicio de la profesión. Fil: Gatica, Emilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina Diseño Arquitectónico 2024-03-19T13:16:23Z 2024-03-19T13:16:23Z 2014 bookPart 978-987-1494-42-2 http://hdl.handle.net/11086/551124 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso
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