Informe final del mope

Informe final de la asignatura Metodología y práctica de la enseñanza.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bono, Gonzalo Daniel, Castro, Marcelo Alejandro
Otros Autores: Delgado Piñol, Erika Mercedes
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
Educación matemática
Función cuadrática
Parábola
Adecuaciones curriculares
MOPE
MyPE
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/550630
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R141-11086-550630
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spelling I10-R141-11086-5506302024-06-27T15:53:05Z Informe final del mope Bono, Gonzalo Daniel Castro, Marcelo Alejandro Delgado Piñol, Erika Mercedes Esteley, Cristina Beatriz Villarreal, Mónica Ester Viola, Fernanda Beatriz Educación matemática Función cuadrática Parábola Adecuaciones curriculares MOPE MyPE Informe final de la asignatura Metodología y práctica de la enseñanza. Informe final (Profesorado en Matemática)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física, 2012. Fil: Bono, Gonzalo Daniel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina. Fil: Castro, Marcelo Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina. El presente informe describe la experiencia de práctica profesional realizada por tres estudiantes de la Facultad de Matemática, Astronomía y Física, en tres divisiones de primer año de un colegio céntrico de la ciudad de Córdoba. El eje de estas prácticas fue el trabajo con modelización. En una primera instancia, se trabajó con una actividad guiada de modelización intramatemática en un contexto geométrico, para luego abordar las etapas del proceso de modelización matemática como contenido. Realizando posteriormente, experiencias de modelización extramatemática, con temas elegidos por los alumnos, mediante el trabajo por proyectos. Por último, considerando diferentes perspectivas teóricas en educación matemática, se presenta una reflexión, sobre el trabajo con modelización extramatemática y nuestra dificultad en reconocer la matemática subyacente en el trabajo de los estudiantes, con la realidad como contexto. Fil: Bono, Gonzalo Daniel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina. Fil: Castro, Marcelo Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina. 2024-02-23T15:47:41Z 2024-02-23T15:47:41Z 2012-11-23 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/550630 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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