Introducción a la función exponencial con GeoGebra

Informe final (Profesorado en Matemática)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía , Física y Computación, 2023.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Córdoba, Micaela, Luján, Graciela del Valle
Otros Autores: Antúnez, Daniela
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Educación matemática
Funciones exponenciales y trigonométricas
Función exponencial
GeoGebra
Ajuste de curva
Representación gráfica
Parámetros
MOPE
MyPE
Mathematical Education
Education and instruction in mathematics
Exponential and trigonometric functions
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/550163
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R141-11086-550163
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spelling I10-R141-11086-5501632023-12-12T06:32:49Z Introducción a la función exponencial con GeoGebra Córdoba, Micaela Luján, Graciela del Valle Antúnez, Daniela Coirini Carreras, Araceli Gerez Cuevas, José Nicolás Educación matemática Funciones exponenciales y trigonométricas Función exponencial GeoGebra Ajuste de curva Representación gráfica Parámetros MOPE MyPE Mathematical Education Education and instruction in mathematics Exponential and trigonometric functions Informe final (Profesorado en Matemática)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía , Física y Computación, 2023. Informe final de la asignatura Metodología y práctica de la enseñanza. Fil: Córdoba, Micaela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía, Física y Computación; Argentina. Fil: Luján, Graciela del Valle. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía, Física y Computación; Argentina. En el presente informe se podrá observar un análisis y descripción de nuestras prácticas docentes llevadas a cabo en una escuela de gestión pública para la materia Metodología y Práctica de la Enseñanza de la carrera del Profesorado en Matemática de la Universidad Nacional de Córdoba. Dichas prácticas se desarrollaron en dos cursos de quinto año y el tema abordado fue función exponencial a través de un proceso sintetizado de modelización matemática para luego analizar algunas características de los parámetros de la función e interpretar matemáticamente situaciones problemáticas. En la introducción se contextualizará el entorno en el que se llevaron a cabo las prácticas. Luego, se mostrará el proceso de planificación de clases. Y por último, se planteará una problemática surgida en las prácticas docentes y cómo se abordará. In the present report we can observe an analysis and a description of our teaching practices conducted in a public school for the subject Methodology and Practice of Teaching, of the Mathematics Teacher Training Program at FAMAF - UNC. These practices were developed in two courses of fifth grade and the topic addressed was exponential function through a synthesized process of mathematical modelling so as to analyse some characteristics of the function parameters and interpret problematic situations mathematically. The introduction contextualises the environment in which the practices were carried out. Then, the class planning process is presented. Finally, a problem regarding teaching practices is raised and how it is addressed. Fil: Córdoba, Micaela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía, Física y Computación; Argentina. Fil: Luján, Graciela del Valle. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía, Física y Computación; Argentina. 2023-12-11T15:34:48Z 2023-12-11T15:34:48Z 2023-11-24 bachelorThesis http://hdl.handle.net/11086/550163 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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