Pensar la enseñanza de la historia desde la perspectiva de género en las escuelas argentinas

Fil: Valdemarca, Laura Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Cine y Televisión; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Valdemarca, Laura Beatriz
Formato: acceptedVersion article
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Enseñanza
Perspectiva de género
Violencias
Escuela
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/549681
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R141-11086-5496812024-02-14T15:13:29Z Pensar la enseñanza de la historia desde la perspectiva de género en las escuelas argentinas Valdemarca, Laura Beatriz Enseñanza Perspectiva de género Violencias Escuela info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Fil: Valdemarca, Laura Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Cine y Televisión; Argentina. El artículo reseña la matriz que sostuvo la enseñanza de la historia desde el siglo XIX, gestada en la necesidad de fundar un conocimiento común sobre el pasado heroico que a la vez sirviera para inculcar valores. Recorre algunas modificaciones y postula cómo las mismas no incidieron en el modelo androcéntrico inicial. Recupera que desde hace tres décadas venimos realizando modificaciones que esperamos, tengan consecuencias en los aprendizajes escolares y en la formación de ciudadanos y proponer algunos textos para el trabajo de cuestiones relativas a la violencia política y económica con perspectiva de género, en las aulas. https://periodicos.furg.br/momento/issue/view/637/showToc info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Fil: Valdemarca, Laura Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Cine y Televisión; Argentina. Ciencias Sociales Interdisciplinarias 2023-10-26T15:11:55Z 2023-10-26T15:11:55Z 2018 article http://hdl.handle.net/11086/549681 2316-3100 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital
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