Capítulo 2: Argentina

Fil: Álvarez, María Franci Sussan. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Álvarez, María Franci Sussan, Fantín, María Alejandra, Andrada, Marcos Javier, Hernández, Andrés, Torres, Víctor Eduardo
Otros Autores: https://orcid.org/0000-0001-7736-5241
Formato: bookPart
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Mercosur
Educación superior
Democratización
Argentina
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/549602
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R141-11086-549602
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spelling I10-R141-11086-5496022024-12-20T16:15:27Z Capítulo 2: Argentina Álvarez, María Franci Sussan Fantín, María Alejandra Andrada, Marcos Javier Hernández, Andrés Torres, Víctor Eduardo https://orcid.org/0000-0001-7736-5241 Mercosur Educación superior Democratización Argentina Fil: Álvarez, María Franci Sussan. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Fil: Fantín, María Alejandra. Universidad Nacional del Nordeste; Argentina. Fil: Fantín, María Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Fil: Andrada, Marcos. Universidad Nacional de La Rioja; Argentina. Fil: Andrada, Marcos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Fil: Hernández, Andrés. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Fil: Hernández, Andrés. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Fil: Torres, Víctor Eduardo. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Fil: Torres, Víctor Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Esta publicación es producto de la primera etapa del Estudio sectorial Tendencias en la matrícula de la Educación Superior en países del MERCOSUR y se compone de siete capítulos: el primer capítulo es la fundamentación teórica de lo que se considera como democratización y educación inclusiva; los seis capítulos siguientes corresponden a caracterizar los Sistemas Educativos y de Educación Superior de los países involucrados: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Paraguay y Uruguay. En cada capítulo se presenta el perfil educativo de la población a partir de los últimos censos nacionales de población, como también se describen las políticas que incidieron sobre la democratización de la educación superior y los cambios en la oferta educativa de cada país, por creación de instituciones de Educación Superior. Fil: Álvarez, María Franci Sussan. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Fil: Fantín, María Alejandra. Universidad Nacional del Nordeste; Argentina. Fil: Fantín, María Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Fil: Andrada, Marcos. Universidad Nacional de La Rioja; Argentina. Fil: Andrada, Marcos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Fil: Hernández, Andrés. Universidad Nacional de Villa María; Argentina. Fil: Hernández, Andrés. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Fil: Torres, Víctor Eduardo. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Fil: Torres, Víctor Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Otras Ciencias de la Educación 2023-10-23T17:23:34Z 2023-10-23T17:23:34Z 2019 bookPart 978-987-4993-21-2 http://hdl.handle.net/11086/549602 spa Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Impreso
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