Intervención y acción: la escuela ¿escenario de prácticas políticas?

Fil: Rotondi, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rotondi, Gabriela
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Escuelas
Escenarios
Prácticas politicas
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/549473
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R141-11086-5494732023-10-13T06:26:44Z Intervención y acción: la escuela ¿escenario de prácticas políticas? Rotondi, Gabriela Escuelas Escenarios Prácticas politicas Fil: Rotondi, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina. El trabajo aborda la participación política de los jóvenes en la escuela, atendiendo a los resultados de investigación, que particularmente nos interpelan. El espacio escolar como ámbito de las prácticas políticas de los estudiantes secundarios, y la diversidad que plantea, convoca a la reflexión respecto de la participación y acción de los jóvenes en un escenario complejo que posibilita pero también obstruye de acuerdo a las visiones existentes entre los actores institucionales. Atendiendo entonces al contexto y siguiendo el recorrido de instituciones, organizaciones y procesos en los cuales el Trabajo Social Institucional opera, nos abocaremos en el presente trabajo a reflexionar respecto de las Estrategias de Participación, que llevan adelante los estudiantes secundarios teniendo en cuenta las diversas posiciones y sus relaciones con la construcción de ciudadanía. www.ets.unc.edu.ar Fil: Rotondi, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina. Otras Ciencias Sociales 2023-10-12T17:51:40Z 2023-10-12T17:51:40Z 2015 conferenceObject 9789503312025 http://hdl.handle.net/11086/549473 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Impreso; Electrónico y/o Digital
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