Políticas educativas relativas a TIC en la provincia de Salta en el período 2005- 2015 y potencial humano de jóvenes profesionales del software

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Trabajo Final para optar al grado académico de Doctor en Administración y Política Pública, Universidad Nacional de Córdoba, 2018.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martiarena, Néstor Ricardo
Otros Autores: Odriozola Guitart, Silvia, Dir.
Formato: doctoralThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Políticas Públicas
Economía del Conocimiento
Potencial Humano
TIC
Sector Productivo Tecnológico y del Software
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/547609
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R141-11086-5476092024-10-15T18:12:54Z Políticas educativas relativas a TIC en la provincia de Salta en el período 2005- 2015 y potencial humano de jóvenes profesionales del software Martiarena, Néstor Ricardo Odriozola Guitart, Silvia, Dir. Petit, Cristina, co-dir. Políticas Públicas Economía del Conocimiento Potencial Humano TIC Sector Productivo Tecnológico y del Software Trabajo Final para optar al grado académico de Doctor en Administración y Política Pública, Universidad Nacional de Córdoba, 2018. Fil: Martiarena, Néstor Ricardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigación y Formación en Administración Pública; Argentina. Con el propósito de producir conocimiento útil para la toma de decisiones en políticas públicas que, desde los campos educativo y productivo, permitan el desarrollo basado en el conocimiento en la provincia de Salta y territorios similares, se buscó comprender los modos de relación entre la implementación de políticas públicas educativas relativas a TIC, ejecutadas en el nivel medio y superior, y el potencial humano del sector software de esa provincia. Se entiende por potencial humano al conjunto de conocimientos y valores asimilados por las personas, que contribuyen al mejoramiento de sus habilidades productivas y creativas, a la ampliación de sus capacidades para participar de forma consciente en el proyecto social del cual forma parte y a su realización plena como individuo. El concepto está conformado por tres componentes que giran en torno a los conocimientos y valores de los individuos: sus vías de adquisición; sus condicionantes de potenciación; y sus formas de manifestación. Es un estudio descriptivo con triangulación de métodos, cualitativos y cuantitativos; con análisis estadístico descriptivo, análisis documental, análisis estructural de las representaciones sociales y método comparativo constante para el análisis de expresiones verbales. La población estuvo compuesta por profesionales y estudiantes avanzados del campo del software residentes en Salta y expertos en sociedad y economía del conocimiento. El criterio de muestreo fue intencional, con la valiosa colaboración de la Universidad Provincial de Administración Pública (UPAP), el Consejo Profesional de Agrimensores, Ingenieros y Profesiones Afines (COPAIPA) y la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Salta. Fil: Martiarena, Néstor Ricardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigación y Formación en Administración Pública; Argentina. 2023-05-31T14:16:36Z 2023-05-31T14:16:36Z 2018-11 doctoralThesis http://hdl.handle.net/11086/547609 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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