Aprendizaje virtual de la matemática en el ingreso a las carreras de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba

Fil: Azpilicueta, Jorge. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Azpilicueta, Jorge, Galoppo, José, Ledesma, Alicia
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Programa de apoyo
Aula virtual
Ciclos de nivelación
Diseño Tecno-Pedagógico
Enseñanza-aprendizaje
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/547454
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R141-11086-547454
record_format dspace
spelling I10-R141-11086-5474542023-08-30T13:57:40Z Aprendizaje virtual de la matemática en el ingreso a las carreras de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba Azpilicueta, Jorge Galoppo, José Ledesma, Alicia Programa de apoyo Aula virtual Ciclos de nivelación Diseño Tecno-Pedagógico Enseñanza-aprendizaje Fil: Azpilicueta, Jorge. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina. Fil: Galoppo, José. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina. Fil: Ledesma, Alicia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina. El curso de Matemática del ingreso a las carreras de Ingeniería y Ciencias Naturales (Biología y Geología) de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba, ofrece un programa de apoyo optativo a los alumnos a través de la modalidad de aula virtual. El objetivo de este estudio es presentar una valoración cuali-cuantitativa de una experiencia positiva de aprendizaje virtual en la enseñanza de las Matemáticas en los Ciclos de Nivelación 2009-2013, antes del curso presencial obligatorio de Marzo. El curso está diseñado para el desarrollo de habilidades de uso del lenguaje lógico, a través de actividades para la acción, las que facilitan su comprensión y por ende la aprobación del mismo. Se exponen la estructura del curso, y las interacciones de los estudiantes como valoraciones cualitativas y los porcentajes de aprobación como valoraciones cuantitativas. La valoración cualitativa ofrece un Diseño Tecno-Pedagógico del Aula Virtual, con elementos teóricos útiles para promover el desarrollo de habilidades mediante herramientas virtuales, utilizando el contenido Matemático como medio. En la modalidad virtual el proceso de enseñanza-aprendizaje se ve positivamente favorecido por las interacciones permanentes alumno/tutor o entre alumnos, además de la interacción alumno-contenido. Fil: Azpilicueta, Jorge. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina. Fil: Galoppo, José. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina. Fil: Ledesma, Alicia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina. Otras Matemáticas 2023-05-16T12:15:23Z 2023-05-16T12:15:23Z 2013 conferenceObject 978-950-33-1079-3 http://hdl.handle.net/11086/547454 spa Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Electrónico y/o Digital
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-141
collection Repositorio Digital Universitario (UNC)
language Español
topic Programa de apoyo
Aula virtual
Ciclos de nivelación
Diseño Tecno-Pedagógico
Enseñanza-aprendizaje
spellingShingle Programa de apoyo
Aula virtual
Ciclos de nivelación
Diseño Tecno-Pedagógico
Enseñanza-aprendizaje
Azpilicueta, Jorge
Galoppo, José
Ledesma, Alicia
Aprendizaje virtual de la matemática en el ingreso a las carreras de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba
topic_facet Programa de apoyo
Aula virtual
Ciclos de nivelación
Diseño Tecno-Pedagógico
Enseñanza-aprendizaje
description Fil: Azpilicueta, Jorge. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
format conferenceObject
author Azpilicueta, Jorge
Galoppo, José
Ledesma, Alicia
author_facet Azpilicueta, Jorge
Galoppo, José
Ledesma, Alicia
author_sort Azpilicueta, Jorge
title Aprendizaje virtual de la matemática en el ingreso a las carreras de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba
title_short Aprendizaje virtual de la matemática en el ingreso a las carreras de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba
title_full Aprendizaje virtual de la matemática en el ingreso a las carreras de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba
title_fullStr Aprendizaje virtual de la matemática en el ingreso a las carreras de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba
title_full_unstemmed Aprendizaje virtual de la matemática en el ingreso a las carreras de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba
title_sort aprendizaje virtual de la matemática en el ingreso a las carreras de la facultad de ciencias exactas, físicas y naturales de la universidad nacional de córdoba
publishDate 2023
url http://hdl.handle.net/11086/547454
work_keys_str_mv AT azpilicuetajorge aprendizajevirtualdelamatematicaenelingresoalascarrerasdelafacultaddecienciasexactasfisicasynaturalesdelauniversidadnacionaldecordoba
AT galoppojose aprendizajevirtualdelamatematicaenelingresoalascarrerasdelafacultaddecienciasexactasfisicasynaturalesdelauniversidadnacionaldecordoba
AT ledesmaalicia aprendizajevirtualdelamatematicaenelingresoalascarrerasdelafacultaddecienciasexactasfisicasynaturalesdelauniversidadnacionaldecordoba
_version_ 1782014464997982208

Ejemplares similares