Concepciones de los docentes sobre innovación curricular con TIC. Estudio comparativo entre docentes noveles y expertos

Los escasos estudios locales disponibles sobre las concepciones de aprendizaje con TIC, dificultan el conocimiento del posicionamiento pedagógico y didáctico de los docentes con respecto a la implementación de esas nuevas metodologías de enseñanza. Mediante un enfoque mixto se indagó sobre las conc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Temari, Fernando Marcelo
Otros Autores: Attme de Cevallos, Irma Luisa
Formato: Fil: Fil: Temari, Fernando Marcelo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados; Argentina masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
INNOVACION EDUCATIVA
TIC´s
CAPACITACION DOCENTE
GESTION INSTITUCIONAL
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/547059
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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