Talleres participativos de reflexión de la práctica. Una estrategia para la formación docente
Fil: Campaner, Gertrudis. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Guardado en:
| Autores principales: | Campaner, Gertrudis, Gallino, Mónica |
|---|---|
| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/546834 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
ESDEU: sistema de gestión tutorial : Caso de prueba en comisiones de ingresantes 2020 de UTN La Plata
por: Istvan, Romina Mariel, et al.
Publicado: (2020) -
Descripción del sistema de tutorías de pares en la Facultad Regional Santa Fe de la Universidad Tecnológica Nacional : su importancia e impacto
por: Ferrando, Romina, et al.
Publicado: (2019) -
Una experiencia de innovación periférica: el caso PACENI en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata
por: González Carella, María Inés, et al.
Publicado: (2012) -
Deserción estudiantil en la UTN-FRLP : Detección temprana mediante un sistema software de gestión tutorial
por: Istvan, Romina Mariel
Publicado: (2022) -
Gestión académica y estrategias para la retención de la matrícula: programas de tutorías en la universidad pública
por: Arana, Marta, et al.
Publicado: (2009)