La noción de paradigma en Wittgenstein y en Kuhn

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Fil: Lorenzano, César. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lorenzano, César
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba 2016
Materias:
Epistemología
Historia de la ciencia
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/4461
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R141-11086-44612023-12-01T14:11:15Z La noción de paradigma en Wittgenstein y en Kuhn Lorenzano, César Epistemología Historia de la ciencia Fil: Lorenzano, César. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina. Fil: Lorenzano, César. Universidad de Buenos Aires; Argentina. En este escrito me propongo analizar las diferencias y semejanzas entre ambas concepciones, tomando como eje las afirmaciones de Kuhn de que la ciencia se aprende no tanto por la enseñanza de reglas, conceptos, leyes o teorías en abstracto, sino mediante prácticas en las que se resuelven problemas similares a los que se plantean en los primeros y más exitosos casos de aplicación de los distintos paradigmas -sus ejemplares paradigmáticos-, y que este procedimiento tiene semejanzas con la manera en que -según Wittgenstein- se aprende a usar conceptos en el lenguaje cotidiano. Fil: Lorenzano, César. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina. Fil: Lorenzano, César. Universidad de Buenos Aires; Argentina. 2016-12-01T14:39:19Z 2016-12-01T14:39:19Z 2000-11 conferenceObject 987-9357-28-0 http://hdl.handle.net/11086/4461 spa Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Universidad Nacional de Córdoba
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