Rebeca Gerschman y la continuidad en el pensamiento biomédico: de la detección del potasio plasmático a la teoría de los radicales libres

Fil: Montiel, Inés Rosa. Universidad Nacional Tres de Febrero; Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Montiel, Inés Rosa, Cornejo, Jorge Noberto
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba 2016
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/3355
Aporte de:
id I10-R141-11086-3355
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spelling I10-R141-11086-33552023-12-21T19:30:18Z Rebeca Gerschman y la continuidad en el pensamiento biomédico: de la detección del potasio plasmático a la teoría de los radicales libres Montiel, Inés Rosa Cornejo, Jorge Noberto Historia de la ciencia Epistemología Fil: Montiel, Inés Rosa. Universidad Nacional Tres de Febrero; Argentina. Fil: Cornejo, Jorge Noberto. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Gabinete de Desarrollo de Metodologías de la Enseñanza; Argentina. Rebeca Gerschman fue una gran investigadora biomédica argentina. A lo largo de su obra sus intereses científicos abarcaron distintos temas, pero sus aportes más destacados se encuentran en la determinación de la concentración del potasio en el plasma sanguíneo y en la teoría de los radicales libres. El objetivo del presente trabajo consiste en detectar una cierta continuidad en el desarrollo de tales cuestiones, en apariencia altamente disímiles entre sí. Encontraremos que el hilo conductor de la obra de la Dra. Gerschman fue la noción de equilibrio orgánico, expresada en distintos niveles y campos de aplicación, y las patologías que surgen con la perturbación del mismo. Si es cierto que detrás de la obra de todo científico puede encontrarse un principio subyacente que la fundamenta, unifica y dota de significado, el equilibrio biológico, en múltiples y variadas fucetas, fue el principio básico en el ideario de la Dra Gerschman. Fil: Montiel, Inés Rosa. Universidad Nacional Tres de Febrero; Argentina. Fil: Cornejo, Jorge Noberto. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Gabinete de Desarrollo de Metodologías de la Enseñanza; Argentina. 2016-08-22T14:12:50Z 2016-08-22T14:12:50Z 2009-10 conferenceObject 978-950-33-0756-4 http://hdl.handle.net/11086/3355 spa Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ Universidad Nacional de Córdoba
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