Langue, littérature et grammaire, un ménage à trois?

Le travail dont nous allons vous faire part a été réalisé auprès des étudiants de la deuxième année de la Faculté des Langues (UNC) dans le cadre des cours de grammaire et de langue françaises. Il s´agit d´une expérience menée par ces deux chaires dans le dessein d´entreprendre un travail en équipe...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alba Moreyra, Ana Inés, Ferreira Centeno, Ana
Formato: conferenceObject
Lenguaje:fra
Publicado: 2022
Materias:
Lengua
Literatura
Francófona
Gramática
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/29500
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description Le travail dont nous allons vous faire part a été réalisé auprès des étudiants de la deuxième année de la Faculté des Langues (UNC) dans le cadre des cours de grammaire et de langue françaises. Il s´agit d´une expérience menée par ces deux chaires dans le dessein d´entreprendre un travail en équipe visant l´amélioration des compétences linguistiques de notre public visé (B1). Le texte littéraire se présente comme une source inépuisable d´exploitation pour les cours de littérature, de culture et aussi de langue. Sa richesse culturelle, son caractère plurivoque, sa fonction esthétique et expressive représentent autant de potentialités offertes par ce type de documents. Compte tenu de ces vertus allouées à la littérature, ce travail propose de faire appel à ce type de documents pour aborder l´étude de la grammaire et pour observer le fonctionnement de la langue. Il prétend aussi démontrer que la littérature devient non seulement un adjuvant du perfectionnement linguistique mais aussi un outil de systématisation voire un support d´exercice. Cette conception envisage donc la mise en pratique d´une approche méthodologique considérant le texte littéraire comme un espace de découverte voire un déclencheur d´une panoplie d´activités linguistiques.
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