El currículo orientado a la formación en competencias, utilizando como herramienta metodológica el aprendizaje basado en problemas

Un currículo, además de determinadas características, aspectos generales que hacen a su estructura, su alcance y su perfil, se elabora con determinados propósitos relativos a aspectos académicos. Por ejemplo, se podría diseñar orientado a la “formación en competencias”. En este trabajo, resumiremos...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Capuano, Vicente
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Nivel universitario
Educación
Física general
Currículum abierto
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/29334
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description Un currículo, además de determinadas características, aspectos generales que hacen a su estructura, su alcance y su perfil, se elabora con determinados propósitos relativos a aspectos académicos. Por ejemplo, se podría diseñar orientado a la “formación en competencias”. En este trabajo, resumiremos algunas ideas respecto de la “Formación en competencias”, y vincularemos la “Formación en Competencias” con el “Aprendizaje Basado en Problemas” (ABP). Finalmente, señalaremos sobre las principales características de un currículo ya elaborado, orientado a lograr la “Formación en Competencias” en sus alumnos, utilizando como herramienta para llevar a cabo la práctica docente, el ABP. El caso que se describe corresponde a un curso de Física General, del ciclo básico universitario.
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