Educación y Fecundidad: ¿Cambios y tendencias sostenidas desde la política pública?.

Específicamente se da cuenta de las tendencias de crecimiento de la cobertura escolar y del proceso de descenso de la fecundidad, entendiendo que las mismas han caracterizado los procesos de modernización y desarrollo a lo largo de la historia argentina . Se describeá entonces la evolución de las...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: María Eugenia Gómez del Río
Formato: bookPart
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Fecundidad; cobertura educativa
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/28862
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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María Eugenia Gómez del Río
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description Específicamente se da cuenta de las tendencias de crecimiento de la cobertura escolar y del proceso de descenso de la fecundidad, entendiendo que las mismas han caracterizado los procesos de modernización y desarrollo a lo largo de la historia argentina . Se describeá entonces la evolución de las tasas globales de fecundidad en la Argentina en relación a indicadores de eficacia del sistema educativo. En ese sentido, este artículo indaga sobre indicadores de eficacia externa tales como las tasas de analfabetismo y las tasas netas de cobertura escolar. Se han utilizado como fuentes de los Censos Nacionales de Población (1869, 1895, 1914, 1960, 1970, 1980, 1991, 2001 y 2010), publicaciones estadísticas del INDEC y Estadísticas Vitales y Anuarios Estadísticos del Ministerio de Educación de la Nación.
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