Diseño y piloteo de una escala holística para evaluar la escritura académica en inglés como segunda lengua en una Universidad Argentina

Este trabajo versa sobre como se llevo a cabo el proceso de diseño y piloteo de la escala holística diseñada especialmente para evaluar la escritura de los alumnos de Lengua Inglesa II de segundo año de la Facultad de Lenguas, UNC. El empleo de esta escala trata de lograr establecer un criterio de e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Salinas, Julieta, Cad, Ana Cecilia, Basso, Florencia, Canavosio, Andrea
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Evaluación
Escritura
Universidad
Escala holistica
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/28651
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba
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description Este trabajo versa sobre como se llevo a cabo el proceso de diseño y piloteo de la escala holística diseñada especialmente para evaluar la escritura de los alumnos de Lengua Inglesa II de segundo año de la Facultad de Lenguas, UNC. El empleo de esta escala trata de lograr establecer un criterio de evaluación consensuado y valido entre las docentes de la catedra.
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