Rúbrica + keylogging = estudio cuali-cuantitativo de la traducción asistida en el aula

Hurtado (2015) propone la formación por competencias en traducción en un modelo integrado de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Una de las categorías de este modelo queha captado interés en los últimos tiempos durante la formación de traductores es la competencia instrumental que está relacionada...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bruno, Laura, Estrella, Paula
Formato: publishedVersion Fil: Fil: Bruno, Laura. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina. Fil: Fil: Estrella, Paula. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina. conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Keylogging
OmegaT
Didáctica de la traducción
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/28619
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

Ejemplares similares

Ejemplares similares